直播上课的好处

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线上直播风潮最初从游戏产业中兴起，现在发展出电竞业的新名词，用户透过智能型行动设备同步观看玩家级网友破关手法与游戏攻略，或观摩知名游戏专家的独门秘技与解说，甚至还能够与正在观看的其他玩家以文本或语音进行聊天交互，线上直播高度展现出即时与交互的特色，更开拓游戏与体运赛事的商机。

直播元年发生在 2006 年，各大社群平台纷纷开放用户或网络名人使用直播功能，直播的影片开始大量出现在Facebook、YouTube 上，用户也逐渐习惯透过直播接收第一手消息，一改过去须亲临现场或坐在电视机前面等待现场直播的不便，观看电脑或拿出手机或平板，就能随时随地观看直播节目。

面对用户对直播接受度的逐渐提升趋势，直播内容也愈来愈趋于多元，除运动赛事、游戏与网红直播外，教育直播趋势也正在颠复教学的传统模式。

熟知的教学场景多发生在实体的教室、校园或学生家中，学生与老师要在相同时间中处于同一空间才能进行教学，因此教师在有限时间中能触及的学生数非常有限。

除此之外，无论是老师到家中授课或学生到补习班，教师与学生双方都要付出时间在通勤往返上，当前国中小的补习班已有地区化现象，多在中小学附近或住宅区附近开班授课，但高中及大专院校的补习班或专业的外语补习班，仍多聚集在都市中心，对于学校、住家或上班公司不在邻近地区的学生而言，通勤时间与尖峰时段拥塞都是一场恶梦。

直播教学可省下通勤时间，学生放学后在家中透过网络直播进行课辅，家长能更了解孩子的学习状态，容易追踪学生的学习状况。可以弹性选择上课地点是直播教育的最直接优势，省去的通勤相对也就无需再花费通勤费用，虽然当前捷运与公车很方便，但对于补习频率高或住在交通较不便的学习用户而言，通勤费用也是一笔开销。

少子化现象让学生人数大幅降低，多数补习班也面临招生不足情形，过往的大班，现在逐渐变为中小型班级，即使缩减补习班租用空间或聘请的教师人数，学费收入缩减但支出的费用，如房租、名师薪水、水电支出等，却未必减少，为提高学生数而增加的行销费用与各项优惠折扣，大幅压缩传统补习班的获利空间。

直播教育透过知名门户网站做为平台，门户网站的庞大用户流量首先为业者带来曝光率，当前在 YouTube 门户网站平台领域，成为众多课程上线的首选。

其次，多数门户网站提供直播影片制作的技术协助，降低直播课程录制与上架的成本和障碍，对补习班或个人教师进行直播授课相当友善。

从学生面来看，整合 LOL 学习在线开班平台的直播门户网站就能够对直播课程一目了然，部分直播课程提供试听让用户不用再到补习班试听，用户甚至可参考直播课程的热度或购买率来评估课程品质。

许多教育学会也常举办线上教育直播研讨会，提供无法亲临会场参与的学员线上同步参与最新的研讨会课程。直播在其他领域的商用，也逐渐在教育领域中试水温；教育直播更提供专业知识者直接连接学习用户信道，只要具有专业的技能或知识，都可在网络上开直播课程，甚至许多教学经验丰富的老师，透过直播能够获取比过去更高的收入，促成名师以个人名号为品牌吸引学生购买课程。

网红不再只限于电竞、小模和部落客，名师的网红经济也正在崛起。直播对教育的冲击不仅改变教学场景，更影响传统教育的教学和营运模式。待用户逐渐熟悉直播的学习型态与交互机制，可预见未来将迎来一波服务模式的转型。

互联网(互联网)是教育培训直播的重要途径，已经在教育培训中被广泛应用。但是对一些人还是不太了解教育直播这个行业，那麽培训直播有什麽好处呢?

在传统培训当中，最大的负担支出是上课场地，其次是培训成本等其他项目，如果通过培训直播，就可以省去绝大部分场地支出，把资金投入到最关键的培训师资的成本上，让培训课程更加有吸引力和竞争力。

而直播突破了以往的空间，地域的限制，培训活动上安全且更灵活，解决了线下培训所面临的学校布局分散，交流困难等实际难题。在有问题的时候也可以随时进行提问，老师也可以在直播间调动气氛。

老师在直播时可以在直播模块上选择在线直播授课，也可以公开授课，公开授课时学员可以免费，可以进行付费，学员可以通过成为收费会员或者按课程支付培训课程等。学员若有疑问可以随时提出，老师当场解答，老师也可以根据学员的反馈等，调整下节课的讲课重点，提升用户体验。

直播模块是基于 LOL 学习在线开班平台的一种直播，无需用户下载 APP，只需一个链接即可轻松观看，大大提高用户体验。

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